9月24日上午，我院以在线会议的形式成功举办了2022年度教育教学研讨会。院内全体党政领导、专任教师、学工及教辅人员60余人参加了会议。会议由马英群副院长主持。

本次研讨会以“深化师范专业内涵•探索教学创新路径”为主题，分“专题报告”和“学术研讨”两个阶段进行。在“专题报告”阶段，我院副院长任桂婷，教育硕士专任导师李小奇、冯丽君、程华先后做了《“三位一体”大学英语教学生态系统构建与应用》《“诗教”在高校汉语言文学专业师范教育中的作用》《语料库在中学英语词汇教学中的应用》《中小学语文教材中贾平凹选文的文学特点》4场学术报告。4位报告人结合自身丰富的教育教学经验，以个案详解的方式，深入地阐述了我院汉语言文学和英语两个师范专业在内涵建设和教学实践方面所进行的观念创新、课堂改革、方法探索和科研实践，充分展现了我院教师在提升师范专业建设水平、推进师范类专业认证方面的扎实工作业绩和可喜成效。

在“学术研讨”阶段，我院孙李丽、邵霞、杨晓照、李亚红、钟思远、王丹丹6位教师依次以《专业内涵式发展下的语言学课程PBL模式探究》《英语专业师范生教学能力的“人为”影响因素探析》《钱梦龙语文导读法浅析》《师范专业认证背景下英语教学法课程建设与创新研究》《地方本科高校秘书学专业实践教学提升策略刍议》《地方应用型本科教学质量保证体系的构建研究》为题作了学术发言。6位教师立足自身课堂教学和专业建设实践，呈现了对教育教学工作内涵式高质量发展的认真思考，探讨范围既涉及宏观政策的认识层面，也具体到了教育教学的实施过程，反映出我院师范专业建设与应用型人才培养有机统一、同向共进、不断成熟的发展态势。

院长张文诺教授在会议总结时指出：“十四五”以来，人文学院教育教学工作开局良好、步伐稳健，在精品课程建设、人才质量工程实施、学生“双创”教育等方面涌现出了一系列的工作“亮点”。在全院师生共同努力下，本年度的各项教育教学工作同样收获颇多。希望全院师生再接再厉、不舍寸功，在学校“十四五”发展总目标的引领下，推动我院本年度的教育教学和人才培养工作迈上新台阶。

（文、图/钟思远 编辑/杨晓玲 审核/张文诺）